Catalogo dei Corsi di studio

Lo scopo di questo corso è quello di approfondire la comprensione delle idee e delle tecniche
di integrale e calcolo differenziale per funzioni di una variabile. Queste idee e
tecniche sono fondamentali per la comprensione degli altri corsi di
analisi, di calcolo delle probabilità, della meccanica, della fisica e
di molti altri settori della matematica pura e applicata. L'enfasi è
sulla comprensione di concetti fondamentali, sul ragionamento logico, sulla comprensione del testo e sull'acquisizione di capacità di risolvere problemi concreti.Gli studenti che frequentano questo corso dovranno
• sviluppare una comprensione delle idee principali del calcolo in una dimensione,
• sviluppare competenze nel risolvere esercizi e discutere esempi
• conoscere i concetti centrali di analisi matematica
ed alcuni elementi di matematica applicata che saranno utilizzati negli anni successivi.
Attraverso la frequenza regolare alle lezioni e alle esercitazioni del
docente e alle spiegazioni supplementari del tutore gli studenti
potranno sviluppare competenze nella comprensione e nella esposizione ,
scritta e verbale
di concetti matematici e logici.

Nozioni basilari di algebra lineare e geometria. Risoluzione di sistemi
lineari e interpretazione geometrica per 2 o 3 incognite. Abitudine al
ragionamento rigoroso, al calcolo numerico e simbolico, all'analisi dei
problemi ottimizzando la strategia risolutiva. Familiarità con i vettori
e con le matrici. Familiarità con le entità geometriche del piano e
dello spazio, relative ad equazioni di primo o secondo grado.
Comprensione delle applicazioni lineari e in particolare della
diagonalizzazione.Risultati di apprendimento attesi: Ci si aspetta
che l'apprendimento sia costante, in concomitanza con le lezioni,
rinforzato da attività di ricevimento e da prove in itinere. Piccole
difficoltà possono essere risolte anche via email. L'inizio può
eventualmente risultare difficile, soprattutto a causa di lacune degli
anni di studio precedenti, ma dopo il primo impatto - in diversi casi,
dopo il primo o il secondo esame scritto - ci si aspetta che le
informazioni acquisite producano un miglioramento e un'abitudine ai temi.

Il Corso, articolato in lezioni ed esercitazioni, si pone come obiettivo
specifico l'insegnamento del disegno quale insostituibile strumento di
comprensione e mezzo di comunicazione della realtà fisica che ci circonda. Tra
le strutture della comunicazione il disegno assume un ruolo fondamentale e
specifico per l’analisi e la descrizione dei fenomeni spaziali in genere e dei
campi applicativi legati all’ingegneria ed all’architettura in particolare. In
questo senso il disegno è un linguaggio e come tale esercita una funzione attiva
nel processo di comprensione, interpretazione e proposizione del fare
edificatorio.Un opportuno uso del disegno consente di “vedere, interpretare,
analizzare, discretizzare e rappresentare” la realtà che ci circonda,
valutandone gli aspetti metrico-geometrici, le matrici, le proporzioni, i
riferimenti.Disegno quindi inteso non solo come insieme delle tecniche e
strumentazioni utili a rappresentare ciò che si conosce compiutamente, ma
soprattutto come processo per spostare in progressione il livello e la
specificità della conoscenza.Scopo del Corso è pertanto quello di fornire agli
allievi l’adeguata conoscenza teorica e la competenza pratico-applicativa nei
metodi del disegno in quanto fondamentale strumento di visualizzazione e
comunicazione in grado di corrispondere alle esigenze della società
contemporanea nel campo della progettazione e la costruzione delle opere di
ingegneria civile.

Fornire
agli studenti le basi linguistiche più comuni per orientarsi nell'ambito della
comunicazione scientifica scritta.

Il docente svolge 6 CFU dei 9 in cui si articola il corso completo (I
rimanenti 3 CFU sono svolti dal Prof. Bruno A. Cifra). Il corso è
finalizzato all'acquisizione ed all'uso di alcuni importanti concetti e
strumenti dell'Analisi Matematica in spazi reali a più dimensioni. I
concetti e le operazioni di limite, continuità, derivata, differenziale
ed integrale vengono estesi in questo ambito a spazi pluridimensionali.
Vengono introdotte le nozioni fondamentali relative alle successioni e
alle serie di funzioni. Il corso richiede, oltre all'acquisizione degli
strumenti teorici, anche la capacità di operare su problemi concreti
che comportino l'uso di tali strumenti. Infine, viene fornito un
panorama sintetico sulle equazioni alle derivate parziali
quasi-lineari, con particolare riferimento alla loro classificazione ed
alle principali proprietà dei sistemi ellittici, parabolici ed
iperbolici.Lo studente deve acquisire la capacità di effettuare le operazioni di
limite, derivata, differenziale ed integrale in spazi reali
pluridimensionali. Queste operazioni devono essere effettuate in modo
critico e costruttivo. Nello stesso tempo viene richiesta una
approfondita conoscenza degli strumenti teorici utilizzati. Il corso si
propone in particolare di favorire l'approccio allo studio di problemi
matematici nuovi e di stimolare il raggiungimento di una maturità
nell'uso concreto dell'Analisi Matematica nell'ambito dell'Ingegneria.

Obiettivi
formativi

Nel corso di Fisica I vengono illustrati i principi fondamentali
della meccanica classica, i concetti di forza, lavoro ed energia e,
successivamente, il principio generale di conservazione dell’energia e le
proprietà di evoluzione dei fenomeni naturali (primo e secondo principio della
termodinamica). Lo studente viene introdotto all’uso del metodo scientifico
fino alla modellizzazione necessaria alla soluzione di semplici problemi.risultati attesi:

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere i principi della
meccanica e della termodinamica, dei concetti di forza, energia, lavoro e
potenziale, in modo da saperli impiegare per impostare e di risolvere esercizi
di ridotta complessità.

Il corso di Chimica ha
una importanza formativa insostituibile per qualsiasi Corso di Laurea di
livello Universitario di indirizzo scientifico-tecnologico e si propone di
fornire allo studente conoscenze di base nel campo della Chimica, applicabili
sia in ambito scientifico che tecnologico.
Risultati di
apprendimento attesi: lo studente sarà tenuto a dimostrare di aver acquisito
conoscenze di base nel campo della Chimica, applicabili sia in ambito
scientifico che tecnologico.

Fornire alcuni concetti fondamentali di probabilità e statistica, che sono alla base del
ragionamento logico-matematico nelle situazioni di incertezza caratterizzate da
informazione incompleta, stimolando quelle capacità critiche che consentono di
affrontare anche problemi nuovi, oltre a quelli di "routine". In particolare, gli studenti
devono impadronirsi di alcuni concetti di base relativi a probabilità condizionate e non,
distribuzioni di probabilità discrete e continue, inferenza statistica.Concetti e risultati teorici di base su probabilità condizionate e non, previsione, varianza,
coefficiente di correlazione, densità di probabilità e funzione di ripartizione, distribuzioni
congiunte, marginali e condizionate; funzione caratteristica; nozioni base di inferenza statistica.

Acquisire una conoscenza approfondita dell’interazione
elettromagnetica, delle forze tra cariche, della trattazione formale dei campi
e della loro induzione reciproca. Studiare la natura elettrica e magnetica
della materia; conoscere la natura elettromagnetica della luce e la trattazione
di base dell’ottica fisica

Risultati di apprendimento - Conoscenze acquisite:
Gli studenti che hanno superato l'esame sono in grado comprendere
modelli matematici per lo studio di problemi della Meccanica,
impiegando nella loro trattazione metodi analitici e qualitativi della meccanica classica,
esposti nel corso. Capacita` di formulare matematicamente un problema meccanico
e, trovatane la soluzione, interpretare i risultati.

Risultati di apprendimento - Competenze acquisite:
Gli studenti che hanno superato l'esame hanno compreso l'uso del ragionamento
logico-deduttivo. Hanno acquisito il rigore necessario per ottenere risultati
matematicamente precisi e fisicamente significativi.

Quindi sono in grado di dare una interpretazione fisica ai risultati analitici ottenuti.

Fondandosi sulle conoscenze acquisite nei corsi di Geometria, Analisi e Fisica, il corso introduce gli studenti alla teoria dei corpi solidi deformabili. In particolare dopo aver definito i concetti di deformazione, tensione e le equazioni del problema elastico si risolve un problema di particolare interesse applicativo noto come il cilindro di Saint-Venant. Tale soluzione permette di calcolare lo stato di tensione all'interno di un corpo a forma di trave e di stimarne la rigidezza; questi risultati sono di fondamentale importanza per il modello di trave studiato nel successivo corso di Scienza delle Costruzioni II.

Fornire agli studenti le nozioni indispensabili per il corretto uso dei
fondamenti di termodinamica tecnica, trasmissione del calore ed
acustica nel settore dell’energetica e del risparmio energetico.
Risoluzione di problemi elementari di termodinamica e
termofluidodinamica dei fluidi, di energetica, di trasmissione del
calore, acustica.

Il corso fornisce le basi teoriche dell’Ingegneria Strutturale. Fondandosi sulle conoscenze acquisite nei corsi di Geometria, Analisi, Fisica e di Scienza delle Costruzioni I introduce i concetti fondamentali della meccanica delle strutture con riferimento a sistemi naturalmente discreti e a sistemi di travi. Tenuto conto della formazione culturale e delle esigenze specifiche degli allievi cui è rivolto, il corso si propone essenzialmente di fornire gli strumenti metodologici che consentono di interpretare e risolvere la risposta statica delle strutture e la verifica agli stati limite.

Le attività sono decise dal CDS in coerenza con il piano di studi degli studenti

Il Corso si propone di fornire agli allievi ingegneri civili una
descrizione completa e razionale del comportamento meccanico delle
terre, quali mezzi particellari polifase, con particolare attenzione
alla sperimentazione in laboratorio. Si propone inoltre di inquadrare
unitariamente i risultati sperimentali nell’ambito della Meccanica dello
Stato Critico, proponendo modelli semplici e complessi, anche
nell’ambito dell’elasto-plasticità con incrudimento.

Il corso di topografia fornisce le basi per il rilievo
topografico. Si definiscono le superfici di riferimento planimetrico ed
altimetrico; i sistemi di riferimento globali e locali su di esse realizzabili
e le trasformazioni, nel piano e nello spazio, fra tali sistemi, oltre che le
relative rappresentazioni cartografiche. Vengono forniti le nozioni sugli
strumenti per realizzare il rilievo topografico ed elaborarne le osservazioni
per mezzo del trattamento statistico dei dati.



Lo studente deve acquisire familiarità con tutti i sistemi
di riferimento (Datum) definiti nel territorio nazionale con particolare
riguardo ai problemi di trasformazione tra Datum. Deve inoltre essere in grado
di definire il sistema di riferimento più idoneo per uno specifico rilievo. Lo
studente deve conoscere gli strumenti moderni di misura in termini di
precisioni e limiti di applicabilità oltre che ovviamente la corretta modalità
operativa. Infine deve essere in grado di derivare dalle osservazioni
realizzate le grandezze di interesse con le relative precisioni.

Il modulo didattico introduce le conoscenze teoriche e fornisce allo
studente le capacità operative necessarie alla modellazione assistita al
calcolatore degli aspetti logici, topolo-gici, geometrici, analitici e
meccanici dei sistemi utilizzati nell'Ingegneria Civile. A tal fine,
problemi tipici della progettazione assistita al calcolatore sono
affrontati nelle esercitazioni con l'utilizzo di software applicativi.

Il corso si propone di fornire:
1. modelli concettuali e procedure pratiche ed operative, per affrontare
lo studio dei flussi di acqua sulla superficie terrestre a scala di
bacino idrografico, al fine di giungere al dimensionamento idrologico
delle infrastrutture idrauliche;
2. Definizione ed illustrazione delle opere idrauliche necessarie dei
diversi sistemi idraulici, descrizione del loro funzionamento,
valutazione degli impatti , criteri di dimensionamento.

La prova finale consiste nella valutazione delle esercitazioni svolte in itinere nell'ambito delle discipline caratterizzanti erogate al terzo anno di corso. A essa sono attribuiti 3 crediti.