Architettura (Restauro) - Architecture (Conservation)

Il corso si svolge in codocenza: prof.ssa Marisa Tabarrini (4 CFU); prof.ssa Carmen Vincenza Manfredi (4 CFU) L’insegnamento intende fornire le basi della metodologia dell’analisi diretta delle fonti e della ricerca bibliografica e archivistica per ricostruire la storia delle fasi architettoniche di singole architetture o di spazi urbani, finalizzata anche alla tutela del patrimonio storico architettonico. Il corso si differenzia dai corsi monografici di Storia dell’architettura presenti al I e al II anno del percorso triennale per il ricorso a forme di didattica laboratoriali basate sullo svolgimento di esperienze dirette di analisi e ricerca storica da parte degli studenti. Sommario sintetico degli argomenti Storia e architettura: definizioni. Storia generale, storia dell'architettura e storia dell'arte: aspetti metodologici, campi di ricerca. Cenni di storiografia architettonica. La storia dell'architettura come storia di attività umane di costruzione degli edifici e degli spazi correlati. Ricerca bibliografica. Ricerca filologica. Selezione dei documenti, analisi interpretativa e analisi critica. Biblioteche e cataloghi. Fonti on line e fonti d'archivio: documenti, cartografia. Saper leggere la fisicità dell’architettura: trasformazioni e superfetazioni, analisi delle murature e delle tecniche costruttive. L’importanza del rilievo architettonico quale strumento di conoscenza. Individuazione delle fasi del processo di formazione e trasformazione dell’architettura.

Sono richieste conoscenze di base relative alla storia dell’architettura e delle tecniche costruttive. Si ritiene inoltre necessaria la dotazione di conoscenze di base degli eventi storici nell’arco di tempo compreso tra il Medioevo e il Contemporaneo.

Marc Bloch, Apologia della storia o Mestiere di storico, Torino 1942 (Avvertenza: comprese tutte le edizioni successive, la più recente è Einaudi 2009) Arnaldo Bruschi, Introduzione alla storia dell'architettura. Considerazioni sul metodo e sulla storia degli studi, Milano: Mondadori Università, 2009. J. Connors, Alleanze e inimicizie. L’urbanistica di Roma barocca, Bari 2005.

E' prevista la frequentazione essendo richiesta l'elaborazione di una tesina finale.

L'esame consiste: - in una prova orale, basata sulla conoscenza da parte dello studente della bibliografia fornita dal corso e dei temi specifici discussi a lezione, nonché sui materiali didattici reperibili nella piattaforma Moodle di e-learning. - nella valutazione di un elaborato scritto risultato di una ricerca individuale concordata con una delle due docenti.

Il corso si articola secondo tre modalità: lezioni ex cathedra, esercitazioni e sopralluoghi. Le lezioni ex-cathedra affrontano questioni di carattere teorico e metodologico attraverso la presentazione di casi particolarmente significativi per competenze scientifiche, obiettivi di ricerca, metodi di indagine e ambito cronologico, relativi a singole architetture, complessi architettonici, spazi urbani, e a problematiche generali connesse alle vicende architettoniche. Sono previsti seminari di approfondimento su modelli di interpretazione storiografica. Ogni lezione frontale si concentrerà pertanto intorno a un tema, un oggetto o un caso di studio scelto dalla docenza, e prevede una discussione finale con la partecipazione degli studenti. Parte delle lezioni in aula è dedicata all’assegnazione, sviluppo e verifica dei lavori di un’esercitazione mirante allo studio di singole architetture o spazi urbani al fine di delineare e mettere in atto un metodo per la conoscenza storica dell’architettura, attraverso un’approfondita ricerca delle fonti bibliografiche, iconografiche e verifica di quelle archivistiche, facendo ricorso anche all’ambito delle Digital Humanities. La raccolta delle informazioni reinterpretate e rielaborate sarà finalizzata all’individuazione delle varie fasi del processo di trasformazione dell’opera studiata, partendo dalla conoscenza diretta della fisicità dell’opera e dalla descrizione dell’organismo architettonico, e procedendo con la stesura di una cronologia basata esclusivamente su dati provenienti da fonti dirette già edite. A conclusione del corso, è richiesta la consegna di un elaborato critico individuale, completo di analisi e apparati grafici, il cui tema viene preventivamente concordato con le docenti. Le lezioni della prof.ssa Marisa Tabarrini propongono un percorso, composto da lezioni monografiche ed esercitazioni, focalizzato sul disegno di architettura e sul rapporto tra città e dell’architettura in età moderna attraverso l’analisi delle fonti primarie e secondarie. Le lezioni della prof.ssa Carmen Manfredi sviluppano temi monografici e questioni metodologiche anche a supporto delle esercitazioni assegnate, centrati sull’individuazione delle fasi del processo di trasformazione delle architetture, della città e del territorio, in età medievale e contemporanea, procedendo dalla conoscenza fisica dello stato attuale e prendendo in esame l’interpretazione critica delle fonti.