Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico di radiologia medica) - Corso di laurea E - Regione Molise – IRCCS Neuromed Pozzilli

Tutto l'iter formativo deve essere presentato e validamente sostenuto dall'esperienza lavorativa acquisita (tutti i programmi presenti nell'iter formativo).

Tutti i testi dell'iter formativo in particolare Anatomia radiologica - Tecniche e Metodologie in Radiodiagnostica. Mazzucato , Editore: Piccin , Edizione: III 4/2009 , Volume: Opera in tre volumi

Verificare il raggiungimento degli Obiettivi formativi generali al cui raggiungimento devono concorrere tutti i corsi di insegnamento I laureati nel corso di laurea in Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia, in conformità agli indirizzi dell’Unione Europea, dovranno essere dotati: delle basi scientifiche e della preparazione teorico-pratica necessarie per la comprensione dei fenomeni biologici ed ereditari, dei principali meccanismi di funzionamento degli organi e degli apparati, nonché degli aspetti psicologici, sociali ed ambientali; della conoscenza dei fondamenti, dell’evoluzione e delle caratteristiche delle tecnologie applicate alle attività del tecnico di radiologia medica, per immagini e radioterapia; della conoscenza dei fondamenti, dell’evoluzione e delle caratteristiche delle tecnologie applicate alle attività del TSRM; della conoscenza dei principi di bioetica, deontologici, giuridici e medico legali della professione; dei principi culturali e professionali che orientano il processo, il pensiero diagnostico, l’agire del Tecnico di radiologia medica per immagini e radioterapia nei confronti della persona che si rivolge alla struttura sanitaria per l’erogazione della prestazione tecnica, applicando questi principi in esperienze presso strutture sanitarie pubbliche e private; di autonomia professionale, decisionale ed operativa derivante da un percorso formativo caratterizzato da un approccio solistico ai problemi di salute delle persone, anche in relazione all’ambiente chimico-fisico, biologico e sociale che le circonda; delle conoscenze teoriche essenziali che derivano dalle scienze di base, nella prospettiva della loro successiva applicazione professionale; delle conoscenze e abilità utili a pianificare, gestire e valutare l’intervento tecnico appropriato ai bisogni di salute dell’individuo; delle conoscenze, delle abilità e dell’esperienza atte a garantire la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostiche e terapeutiche; della capacità di concorrere direttamente all’aggiornamento relativo al proprio profilo professionale; della metodologia e della cultura necessarie per la pratica della formazione permanente; della capacità di collaborare e di integrarsi con le diverse figure professionali nelle attività sanitarie di gruppo; della capacità di avvalersi, ove necessario, della collaborazione e dell’opera di personale di supporto e di contribuire alla sua formazione; della capacità didattica orientata al tutorato tecnico-clinico degli studenti.