Economia politica - Economics

Il corso introduce allo studio della macroeconomia a un livello avanzato. Il taglio del corso è sia teorico, con lo sviluppo di modelli formali e la discussione delle loro conclusioni, sia empirico, con l’attenzione rivolta ai fatti stilizzati dell’economia e a quanto affermano le verifiche sui dati circa la validità empirica dei principali modelli. Una parte significativa del corso riguarda la crescita economica, con enfasi su una trattazione approfondita del modello di Solow e di un modello di crescita endogena. Si esaminano anche metodi e analisi empiriche riguardo alla crescita, quali, in particolare, il metodo della contabilità della crescita e la convergenza economica tra Paesi. Una parte rilevante del corso è poi dedicata alla teoria del consumo e del risparmio e alla teoria dell’investimento delle imprese. I modelli di base che consideriamo prevedono la scelta intertemporale da parte sia delle famiglie (nel caso del consumo e del risparmio) sia delle imprese (nel caso degli investimenti). In particolare, riguardo al consumo e al risparmio viene esaminata l’ipotesi del reddito permanente e l' evoluzione successiva di tale teoria con la considerazione dei vincoli finanziari all’indebitamento e la presenza del risparmio precauzionale. Riguardo agli investimenti viene esposta la teoria della q. La sezione successiva del corso riguarda le fluttuazioni economiche di breve periodo e si analizzano inizialmente le principali evidenze empiriche riguardanti il ciclo economico, con l’alternarsi di fasi di espansione e di recessione. Si esaminano i modelli teorici con l’equilibrio del breve periodo e l’interazione tra il lato della domanda aggregata e il lato dell’offerta. Viene quindi introdotto l’approccio metodologico, ora prevalente nella macroeconomia del breve periodo, dei modelli dinamici stocastici di equilibrio generale (modelli DSGE). In questi modelli le fluttuazioni del prodotto e degli altri aggregati macroeconomici discendono da shock stocastici di varia natura che si propagano nel sistema economico attraverso numerosi canali e meccanismi.

E' importante una conoscenza preliminare di livello intermedio della macroeconomia e della microeconomia

Advanced Macroeconomics, David Romer (2019), McGraw-Hill, 5th Edition.

Il corso si svolge mediante lezioni frontali di tipo tradizionale tenute direttamente in aula dal docente. Gli studenti partecipano in aula a turno secondo le regole dell'ateneo. Gli studenti non in aula seguono le lezioni in modalità da remoto Si fa uso di appropriati strumenti didattici: lavagna elettronica (LIM), proiettore ecc. Il link per l'accesso all'aula virtuale della piattaforma Zoom per seguire le lezioni da remoto è disponibile a https://web.uniroma1.it/fac_economia/archivionotizie/collegamenti-online-alle-aule

La frequenza del corso con la presenza in aula durante le lezioni non è obbligatoria ma è raccomandata

La prova di esame consiste in una prova scritta che viene tenuta all'inizio dell'appello. La durata della prova è di un'ora e mezza La prova scritta consiste in 4 domande a risposta aperta in cui si offre allo studente la possibilità di mostrare la conoscenza acquisita riguardo a tematiche affrontate nel corso, anche mediante una trattazione analitica e quantitativa delle singole tematiche. L'obiettivo della prova scritta di esame è valutare la capacità dello studente di comprendere e illustrare i modelli di analisi esaminati nel corso, prestando attenzione agli aspetti sia teorici sia empirici nonché all'intuizione economica.

Advanced Macroeconomics, David Romer (2019), McGraw-Hill, 5th Edition.

Il corso si svolge mediante lezioni frontali di tipo tradizionale tenute direttamente in aula dal docente. Gli studenti partecipano con la loro presenza in aula Si fa uso di appropriati strumenti didattici: lavagna elettronica (LIM), proiettore ecc.

Il corso introduce allo studio della macroeconomia a un livello avanzato. Il taglio del corso è sia teorico, con lo sviluppo di modelli formali e la discussione delle loro conclusioni, sia empirico, con l’attenzione rivolta ai fatti stilizzati dell’economia e a quanto affermano le verifiche sui dati circa la validità empirica dei principali modelli. Una parte significativa del corso riguarda la crescita economica, con enfasi su una trattazione approfondita del modello di Solow e di un modello di crescita endogena. Si esaminano anche metodi e analisi empiriche riguardo alla crescita, quali, in particolare, il metodo della contabilità della crescita e la convergenza economica tra Paesi. Una parte rilevante del corso è poi dedicata alla teoria del consumo e del risparmio e alla teoria dell’investimento delle imprese. I modelli di base che consideriamo prevedono la scelta intertemporale da parte sia delle famiglie (nel caso del consumo e del risparmio) sia delle imprese (nel caso degli investimenti). In particolare, riguardo al consumo e al risparmio viene esaminata l’ipotesi del reddito permanente e l' evoluzione successiva di tale teoria con la considerazione dei vincoli finanziari all’indebitamento e la presenza del risparmio precauzionale. Riguardo agli investimenti viene esposta la teoria della q. La sezione successiva del corso riguarda le fluttuazioni economiche di breve periodo e si analizzano inizialmente le principali evidenze empiriche riguardanti il ciclo economico, con l’alternarsi di fasi di espansione e di recessione. Si esaminano i modelli teorici con l’equilibrio del breve periodo e l’interazione tra il lato della domanda aggregata e il lato dell’offerta. Viene quindi introdotto l’approccio metodologico, ora prevalente nella macroeconomia del breve periodo, dei modelli dinamici stocastici di equilibrio generale (modelli DSGE). In questi modelli le fluttuazioni del prodotto e degli altri aggregati macroeconomici discendono da shock stocastici di varia natura che si propagano nel sistema economico attraverso numerosi canali e meccanismi.

E' importante una conoscenza preliminare di livello intermedio della macroeconomia e della microeconomia

Advanced Macroeconomics, David Romer (2019), McGraw-Hill, 5th Edition.

Il corso si svolge mediante lezioni frontali di tipo tradizionale tenute direttamente in aula dal docente. Gli studenti partecipano in aula a turno secondo le regole dell'ateneo. Gli studenti non in aula seguono le lezioni in modalità da remoto Si fa uso di appropriati strumenti didattici: lavagna elettronica (LIM), proiettore ecc. Il link per l'accesso all'aula virtuale della piattaforma Zoom per seguire le lezioni da remoto è disponibile a https://web.uniroma1.it/fac_economia/archivionotizie/collegamenti-online-alle-aule

La frequenza del corso con la presenza in aula durante le lezioni non è obbligatoria ma è raccomandata

La prova di esame consiste in una prova scritta che viene tenuta all'inizio dell'appello. La durata della prova è di un'ora e mezza La prova scritta consiste in 4 domande a risposta aperta in cui si offre allo studente la possibilità di mostrare la conoscenza acquisita riguardo a tematiche affrontate nel corso, anche mediante una trattazione analitica e quantitativa delle singole tematiche. L'obiettivo della prova scritta di esame è valutare la capacità dello studente di comprendere e illustrare i modelli di analisi esaminati nel corso, prestando attenzione agli aspetti sia teorici sia empirici nonché all'intuizione economica.

Advanced Macroeconomics, David Romer (2019), McGraw-Hill, 5th Edition.

Il corso si svolge mediante lezioni frontali di tipo tradizionale tenute direttamente in aula dal docente. Gli studenti partecipano con la loro presenza in aula Si fa uso di appropriati strumenti didattici: lavagna elettronica (LIM), proiettore ecc.