Ingegneria edile-architettura

MARIA ARGENTI

Gli obiettivi di base del Corso di Architettura e Composizione Architettonica III (quarto anno, 12 cfu) sono lo sviluppo nel discente di capacità progettuali coerenti e sempre più autonome; l’acquisizione della conoscenza delle teorie, dei metodi e dei linguaggi dell’architettura contemporanea. Se il primo obiettivo si consegue attraverso le attività di laboratorio, il secondo si sviluppa seguendo le lezioni, miranti ad ampliare le conoscenze della cultura architettonica e a orientare le attività compositive.Risultati di apprendimento attesiAl termine del Corso il discente sarà in grado di integrare i caratteri compositivi dell’intervento architettonico concepito nella sua dimensione urbana, con le esigenze tipologiche, distributive, strutturali, tecnologiche, per mezzo di un’efficace sintesi spaziale. Sarà inoltre in grado di individuare e selezionare le acquisizioni linguistiche dell’architettura contemporanea e farle vivere criticamente nel progetto in modo selezionato, pertinente e prestazionale. Il sistema delle interferenze linguistiche e delle contaminazioni, il significato e il perché delle continue ibridazioni tipologiche - fenomeni sempre più presenti nella città contemporanea - impongono la messa in campo di conoscenze integrate, anche alla scala urbana, che un progettista deve acquisire onde poter incidere correttamente e al passo con i tempi nei processi di trasformazione dell'ambiente costruito.

Al termine corso ACA3 lo studente dovrà avere acquisito capacità analitiche, interpretative e progettuali e la consapevolezza:
- dell’importanza del rapporto tra il contesto e progetto
- dei concetti di morfologia urbana e di tipologia abitativa e della loro stretta connessione
- della conoscenza dei diversi tipi insediativi e le possibilità aggregative per l’housing sociale
- della pratica nella distribuzione e composizione degli spazi interni
- dell’importanza degli spazi comuni, condivisi e intergenerazionali
- dell’importanza dei servizi collettivi e le possibilità di apertura al quartiere”

Il corso di ACA3 richiede agli studenti una conoscenza dei fondamenti relativi alle discipline della progettazione architettonica, dell’architettura tecnica, del disegno e della storia dell’architettura. Tali conoscenze sono alla base per l'approfondimento previsto nello studio di Architettura e Composizione Architettonica 3.

Il programma del corso prevede la progettazione di un complesso residenziale articolato, comprensivo di spazi comuni e di servizi, per un contesto urbano consolidato nella città di Roma.

Il corso non prevede l’adozione di specifici libri di testo.
Testi di riferimento su storia dell’architettura moderna e contemporanea
• Bruno Zevi, Storia dell’architettura moderna I Da William Morris ad Alvar Aalto: la ricerca spazio-temporale; 2004, Einaudi
• Kenneth Frampton, Tettonica e architettura. Poetica della forma architettonica nel XIX e XX secolo, Skira; Milano 1999.
• William J.R. Curtis, L'architettura moderna del Novecento, Bruno Mondadori 1999, Phaidon 2006.
• Marco Biraghi, Storia dell'architettura contemporanea. Vol. 2: 1945-2023, 2023 Einaudi.
Riviste consigliate (presenti nella Biblioteca del Dipartimento DICEA):
• Casabella, Domus, Rassegna di Architettura e Urbanistica, Area, AV Arquitectura Viva, El Croquis, 2G, Architectural Review.

Il Laboratorio di Architettura e Composizione Architettonica 3 si articola in lezioni svolte in presenza e attività in aula (esercitazione e laboratorio).
Le lezioni si articolano in: teoriche, relativamente agli aspetti disciplinari; di approfondimento; di riferimenti progettuali.
Il laboratorio è basato su un processo di lavoro comune - mediante modelli di studio ed elaborati grafici - con revisioni personalizzate.
Le esercitazioni si svolgeranno attraverso confronti con il docente e revisioni di gruppo.
È richiesta la frequenza a lezioni, esercitazioni e laboratorio.

Vedere orario

La verifica dell’apprendimento inizierà a svolgersi nel corso dell’anno attraverso le esercitazioni e le relative valutazioni intermedie.
L’esame finale verterà sull’esito del progetto di architettura, sulla presentazione delle fasi dell’iter progettuale, sulla verifica delle conoscenze acquisite attraverso le lezioni.
Parte del lavoro è previsto in gruppo (2-3 persone), in sede d’esame la valutazione sarà individuale.

Riflessione critica sugli argomenti oggetto delle lezioni svolte durante l’anno.
Presentazione degli elaborati di progetto.

• Tutte le lezioni sono di supporto al progetto e i contenuti saranno verificati durante l'esame.
  È pertanto richiesta la frequenza.FEBBRAIO: presentazione del
  Corso, introduzione ai temi, illustrazione dell’area di progetto. Sopralluogo con studenti. Lettura interpretativa dell’area
  di progetto e ipotesi. Periferie, residenze e servizi
  sociali.MARZO: lezioni sul Social Housing,
  i diversi tipi aggregativi. Esempi paradigmatici e variazioni
  sul tipo. Architetture per abitare tra
  moderno e contemporaneo.APRILE: modi di comporre e strategie
  architettoniche
  
  Lo spazio abitativo e lo spazio condiviso.
  
  Modelli di abitare condiviso. Co-housing.
  Case per studenti. Modelli di abitare comunitario.
  
  Esempi paradigmatici e variazioni
  sul tipo. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  MAGGIO: modi di comporre e strategie
  urbane.
  
  Progettare servizi di quartiere.
  
  Dalla piccola alla grande scala.
  
  Progettare gli spazi aperti.