Scienze politiche e relazioni internazionali

LINGUA E COMUNICAZIONE SPAGNOLA

Obiettivi formativi

Il corso si propone di offrire agli studenti le conoscenze generali della lingua spagnola e dei contesti spagnoli e ispanoamericani in cui la lingua è in uso. Nello specifico: a) il laboratorio linguistico, tenuto dai Collaboratori Esperti Linguistici mira a sviluppare le 4 abilità di base: produzione e comprensione scritta e orale definibili in termini di valori soglia e intende presentare agli studenti gli aspetti fondamentali del sistema linguistico spagnolo. b) Il corso monografico, tenuto dalla docente titolare, intende stimolare la capacità di applicare le conoscenze linguistiche all'analisi dei contesti comunicativi, sociolinguistici e storico-culturali dei Paesi di lingua spagnola. Tali argomenti saranno introdotti attraverso una varietà di materiali e documenti nella LS, scritti e orali, per rafforzare la competenza comunicativa e favorire la capacità di analisi. Saranno favoriti lo scambio e la partecipazione attiva anche attraverso momenti di confronto con ospiti esterni.

Canale 1

LAURA MARIOTTINI Scheda docente

Programmi - Frequenza - Esami

Programma

Il corso tratterà i seguenti temi: - Lo spagnolo e le sue varietà - Spagna e Ispano America: storia di incontri/scontri linguistici e culturali - Lingua spagnola, storia e società - Lo spagnolo in contatto con altre lingue - La migrazione latinoamericana in Italia e a Roma

Prerequisiti

Per accedere alla prova d'esame, è necessario possedere un livello B1 nella lingua spagnola. Il livello viene verificato nelle seguenti modalità: - originaria/o di un paese di lingua spagnola con almeno un ciclo di studi nel paese di origine - diploma superiore di bachiller (doppio titolo) - DELE, SIELE o CELU almeno di livello B1 ottenuto dal 2023 in poi - superamento della prova di livello somministrata all'interno del corsi di lettorato

Testi di riferimento

Materiale di studio per i 6 CFU: - Deltell, Luis (2012), Portfolio de historia de España, Universidad Complutense de Madrid/Universidad de El Cairo (AECID) (capp. 7, 8, 9, 10, 11, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35) (disponibile nello spazio classroom) - Ariolfo, Rosana e Mariottini, Laura (2021), "Los hispanoamericanos en Italia", in LETI, a cura di Féliz San Vicente e Gloria Bazzocchi, pp. 31-48. Bologna: CLUEB. (disponibile nello spazio classroom) - Moreno Fernández, Francisco (2020), Variedades de la lengua española, London and New York: Routledge (capp. 1, 2, 5, 12 e 14). - Mariottini, Laura, Oricchio, Alessandro (2024), Un largo adiós - Un lungo addio. Antologia e traduzione di racconti di Mylene Fernández Pintado. Roma: Edizioni Efesto Materiale di studio per i 9 CFU. Le studentesse e gli studenti di 9 CFU dovranno aggiungere al materiale elencato precedentemente la visione dei seguenti film in lingua spagnola: - Santiago Italia. 2019. - Argentina, 1985. 2022. - La trinchera infinita. 2019. - Balseros cubanos. 2002.

Frequenza

sono previste delle prove in itinere per studentesse e studenti frequentanti

Modalità di esame

Prova d'esame scritta Studentesse e studenti avranno a disposizione 35 minuti per rispondere a 32 items chiusi relativi ai materiali di studio indicati nel programma. La prova viene somministrata attraverso la piattaforma moodle ed è necessario rispondere correttamente al 60% delle domande per ottenere un giudizio sufficiente. E' prevista una prova in itinere a fine corso solo per studentesse e studenti frequentanti. La docente si riserva di stilare una lista con gli ammessi alla prova sulla base delle presenze computate.

Modalità di erogazione

ll corso prevede lezioni frontali, volte a fornire le conoscenze di base dei temi fondamentali della lingua e cultura spagnola e latinoamericana, esercitazioni e laboratori volti al raggiungimento della competenza comunicativa, seminari di approfondimento tematico con ospiti esterni, attraverso i quali esercitare la capacità di analisi sui fenomeni sociolinguistici e storico-culturali. Si impiegheranno anche strumenti telematici per esercitare la lingua in spazi di apprendimento autonomi.