Course program
E-learning:
Los materiales, las pruebas de evaluación intermedia, las reservas a las pruebas de evaluación intermedia, los cuestionarios, los chats y cualquier otra novedad y actividad relacionada con el curso se llevarán a cabo a través de la plataforma e-learning, que se convertirá en un lugar de debate, evaluación y punto de referencia para todas las actividades docentes organizadas dentro del curso. Se recomienda la inscripción a todos los alumnos asistentes. El enlace a la página E-learning se encuentra en: https://corsidilaurea.uniroma1.it/user/5312
Prerequisites
Es necesario un buen conocimiento del italiano escrito y oral. En particular, un vocabulario rico y la capacidad de identificar la etimología de las palabras. Aunque no es estrictamente necesario, un conocimiento básico del latín es útil debido a la frecuente referencia a expresiones transmitidas por el derecho romano. Una predisposición elemental al uso de las herramientas de la lógica y la retórica es también ventajosa en la formulación de los conceptos y los modos de expresión típicos de la cultura jurídica.
Teaching mode
lectures
Attended students are invited to register on the e-learning platform. The platform will be provided with lecture notes and will become a place for discussion, evaluation and reference point for all educational activities organized within the course.
Frequency
Se recomienda encarecidamente la asistencia a clase.
En cualquier caso, sólo los alumnos que asisten a clase pueden optar a las evaluaciones intermedias y de exención.
Para ser considerado asistente, es necesario haber participado en las actividades y haber asistido al menos al 80% de las actividades lectivas.
La asistencia será registrada por el profesor, también por medio de la ficha.
Lesson mode
Las clases comenzarán el 20 de febrero de 2023
Horario de las clases
Lunes de 10:00 a 12:00 en el aula 2
Martes de 08:00 a 10:00 en el Aula 2
Miércoles de 12:00 a 14:00 en el Aula 2
La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata.
In ogni caso sono ammessi a sostenere le prove di valutazioni intermedie e gli esonero soltanto gli studenti frequentanti.
Ai fini di poter essere considerati frequentanti è necessario aver partecipato alle attività e aver frequentato almeno lo 80% delle attività didattiche.
La presenza verrà rilevata dal docente, anche a mezzo del token.
El calendario de tutorías, a las que se invita a asistir a los estudiantes, se publicará en breve.
Los materiales, las pruebas de evaluación intermedia, las reservas para las pruebas de evaluación intermedia, los cuestionarios, los chats, los foros y todas las demás noticias y actividades relacionadas con el curso se llevarán a cabo a través de la plataforma e-learning, que se convertirá en un lugar de debate, evaluación y punto de referencia para todas las actividades didácticas organizadas en el marco del curso. Se sugiere la inscripción a todos los estudiantes asistentes. El enlace se encuentra en el sitio web y en la página del conferenciante.
Los estudiantes deben consultar el cronoprograma de la asignatura , en el que se detalla el contenido de cada clase, las páginas del libro que el estudiante debe estudiar antes de cada clase, los días de los examenes de evaluación parciales , así como el resto de actividades de evaluación continua.
Tengan en cuenta que el calendario puede modificarse en función de las necesidades y el desarrollo de las actividades academicas.
El cronoprograma puede descargarse en este enlace: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ds69rEt5HNxQLG1DxiQ_btyiZrIlOIEP/edit?usp=sharing&ouid=104519189676204386361&rtpof=true&sd=true
A. Clases magistrales:
El profesor hará cada día una presentación del tema previsto en el cronoprograma.
Los estudiantes prepararán previamente las clases con la bibliografía básica recomendada.
B. Seminarios:
En función de las materias objeto de análisis en cada seminario, las actividades que se desarrollarán en los mismos pueden consistir, entre otras cosas, en:
Casos prácticos. A partir de la formulación de unos hechos, el alumno ha de extraer los que sean relevantes e identificar las cuestiones jurídicas que originan. En algunas ocasiones, se plantearán al alumno una serie de cuestiones que le ayuden a orientar su análisis. Para la resolución del caso, el alumno ha de identificar las normas jurídicas, jurisprudencia o doctrina aplicables a los hechos planteados. Su labor consiste en extraer las conclusiones derivadas de la aplicación de estos materiales a los hechos del caso. La tarea del alumno no se limita a resolver cuestiones puntuales, sino que ha de dar una solución global e integrada al caso planteado. Por ello, es recomendable una reflexión sobre el conjunto de las cuestiones antes de proceder a la resolución del caso. En la clase presencial se procede a analizar el caso práctico, incidiendo en las cuestiones jurídicas detectadas por los alumnos, así como en las que propone el profesor.
Lectura de material bibliográfico (lectura dirigida). En ocasiones, atendiendo a la especialidad de la materia, la clase práctica girará en torno a los materiales bibliográficos previamente suministrados por el profesor. En estos casos, la actividad presencial del alumno consiste, bien en la participación activa en el debate moderado por el profesor, en torno a las cuestiones principales que planten los materiales previamente analizados por el alumno, bien en un control de lectura, a través del cual tanto el alumno como el profesor puedan valorar el grado de comprensión real de la materia estudiada. En los debates, se valorará especialmente de qué manera defienden los alumnos una determinada posición o elaboran un argumento.
Lectura y comentario de jurisprudencia. En este tipo de clases prácticas se propone al alumno el análisis de una o varias sentencias relevantes sobre un determinado tema. En esta ocasión, el alumno deberá realizar un comentario crítico del texto jurisprudencial, en el que tiene que identificar las principales cuestiones jurídicas que se plantean en la sentencia y comentar la solución dada por el órgano jurisdiccional. Para ello es imprescindible llevar a cabo una lectura detenida de la sentencia, a fin de poder identificar los hechos de la misma, las normas aplicables y la fundamentación jurídica en la que se apoya la resolución del órgano jurisdiccional. En el desarrollo de las clases se abordan las cuestiones jurídicas relevantes planteadas por los alumnos o el profesor y la doctrina contenida en la sentencia, tratando de someter ésta a un análisis crítico.
Exposición de un tema o presentación de una ponencia en clase. Para la aplicación de los métodos anteriormente citados, el profesor designará, si lo estima oportuno, uno o varios ponentes.
