Archive and Library Theory and Management

The course aims to present the fundamental characteristics of book production and circulation, the publishing industry, reading behaviour, and the effects of the digital revolution and to provide students with the tools for knowledge and understanding of the changes taking place in this field. The course consists of lectures, seminar meetings and case analyses. The course is divided into three parts: 1) Trends in publishing, the book market and reading: from paper to digital. The Italian context is examined in particular: statistical data, social impact and socio-economic problems linked to the publishing sector. Professional figures in the publishing process. Current trends in publishing production. The transformation of cultural behaviour at the time of the net. The digital environment and the metamorphosis of writing/reading. 2) The history of Italian publishing with particular attention to the twentieth century and the years of the economic miracle. 3) Multidisciplinary approaches to the study of reading: theories of reception; neuroscience and cognitivism; the book between writing and reading: the work, the text and its physical manifestations.

No specific prerequisites are required

Giovanni Solimine, Cervelli anfibi, orecchie e digitale. Esercizi di lettura futura, Fano, Aras, 2023. Roberto Cicala, I meccanismi dell’editoria. Il mondo del libro dall’autore al lettore, Bologna, IL Mulino, 2021. Alberto Cadioli , Giuliano Vigini, Storia dell'editoria in Italia. Dall'Unità a oggi, Milano, Editrice Bibliografica, 2018. Chiara Faggiolani, Libri insieme. Viaggio nelle nuove comunitàdella consocenza, Roma-Bari, Laterza, 2025. UN TESTO A SCELTA TRA Chiara Faggiolani, Come un ministro della cultura. Giulio Einaudi e le biblioteche nel sistema del libro, Firenze, FUP, 2020. Chiara Faggiolani, Il problema del tempo umano. Le biblioteche di Adriano Olivetti. Storia di un'idea rivoluzionaria, Roma, Edizioni di COmunità, 2024. Irene Piazzoni, ll Novecento dei libri. Una storia dell’editoria in Italia, Roma, Carocci, 2021. Gian Arturo Ferrari, Storia confidenziale dell'editoria italiana, Venezia, Marsilio, 2022. Roberto Casati, Contro il colonialismo digitale. Istruzioni per continuare a leggere, Roma-Bari, Laterza, 2013. Robert Darnton, Il futuro del libro, Milano, Adelphi, 2011. Walter J. Ong, Oralità e scrittura. Le tecnologie della parola, nuova ediz., Bologna, il Mulino, 2014. Gino Roncaglia, L’età della frammentazione. Cultura del libro e scuola digitale, Roma-Bari, Laterza, seconda edizione, 2020. Maryanne Wolf, Proust e il calamaro. Storia e scienza del cervello che legge, Milano, Vita e Pensiero, 2009. Maryanne Wolf, Lettore, vieni a casa. Il cervello che legge in un mondo digitale, Milano, Vita e Pensiero, 2018. Naomi S. Baron, Come leggere. Carta, schermo o audio, Milano, Raffaello Cortina Editore, 2022. Il futuro del leggere. Giovani e lettura, una storia contemporanea a cura di Angelo Piero Cappello, Roma, Castelvecchi, 2023. Beatrice Eleuteri, Educare e motivare alla lettura nella biblioteca scolastica. Uno strumento per docenti e bibliotecari, Milano, Editrice BIbliografica, 2023. Carla Leonardi, La letteratura ci salverà dall'estinzione, Torino, Einaudi, 2022. Giovanni Solimine, Leggere in biblioteca, Milano, Editrice Bibliografica, 2024.

The assessment includes an oral test at the end of the course in which the knowledge acquired during the course is tested. The following elements are taken into consideration for the assessment: the ability to reason and study independently, the ability to make connections between the topics presented during the course.

The course includes lectures for the acquisition of theoretical knowledge and in-depth seminars.