Notizie
Avviso
Si informano gli studenti e le studentesse che il ricevimento è temporaneamente sospeso e riprenderà mercoledì 14 maggio 2025.
Orario di ricevimento durante il II semestre a.a. 2024-2025
Si informano gli studenti e le studentesse che il ricevimento avrà inizio mercoledì 8 gennaio alle ore 16:30, e proseguirà, sino a nuovo avviso, tutti i mercoledì dalle 16:30 alle 18:30.
Lo studio della Prof. Elisabetta Corsi è il n. 5 al II piano della Facoltà di Lettere, sede centrale (in fondo al corridoio di Filologia classica, penultima porta).
ORARIO DELLE LEZIONI DEL II SEMESTRE DELL'ANNO ACCADEMICO 2024-2025
Inizio delle lezioni: giovedì 6 marzo 2025 (settimana 1)
Conclusione delle lezioni: giovedì 15 maggio 2025 (settimana 12)
SOURCES AND METHODS FOR PHILOLOGICAL AND HISTORICAL RESEARCH
lunedì 14-16 Studio 5 (Lettere e Filosofia, Faculty Building, headquarters, 2/F)
giovedì14-16 Aula 102 (Plesso Marco Polo, I piano)
Inizio delle lezioni: giovedì 6 marzo 2025 (settimana 1) Attenzione: la lezione si terrà nel laboratorio 02
A student of Chinese, no matter how long he or she has been studying the language, is often intimidated by a library of Chinese materials. Finding a source in a Congshu 叢書 or looking up an entry in a reference book can be a very difficult task if you lack confidence, and confidence can only be gained through practice. For this reason, this is a very practical course and it is a basic introduction to the use of Chinese source materials. Students enrolled in the Chinese, Japanese and Korean curricula are welcome to take this course.
The course is divided into three parts. Part 1 covers sources and reference tools for philological and bibliographical research and textual criticism; Part 2 covers sources and reference tools for research in ancient history and special subjects; and Part 3 covers sources and reference tools for biography, geography and government in ancient China.
Syllabus
Part I: Sources and reference tools for philological and bibliographical research and textual criticism. Weeks I-IV: approx. (Chapters I and II).
Part II: Sources and reference tools for research in ancient history and special subjects. Weeks V-VIII:
Part III: Sources and reference tools for biography, geography and government in ancient China. Weeks IX-XII: approx.
We will use only one textbook: Alvin P. Cohen, Introduction to research in Chinese source materials, New Haven 2000, Yale University. Additional reference tools will be available on Sapienza e-learning Moodle. Course short name: SOURCES/25.
Assessment method:
Weekly commitment to written reports and oral presentations 100%. No final exam for students who have been coming to class regularly.
Students who will not be able to come to class will choose three chapters from the textbook, complete all the exercises included therein and sign up for an oral examination.
Non è previsto un esame finale per gli studenti frequentanti; gli studenti e le studentesse non frequentanti scelgano tre capitoli, svolgano tutti i rispettivi esercizi e si iscrivano a una prova orale.
SCIENCE AND PRODUCTION OF KNOWLEDGE ABOUT CHINA IN EUROPE DURING THE EARLY MODERN PERIOD
mercoledì 14-16 Studio 5 (Lettere e Filosofia, Faculty Building, headquarters, 2/F)
giovedì16-18 Aula 102 (Plesso Marco Polo, I piano)
Inizio delle lezioni: giovedì 6 marzo 2025 (settimana 1) Attenzione: la lezione si terrà nel laboratorio 02
This course explores the contribution of savants and proto-scientists, a few of them residing in Rome like Athanasius Kircher,SJ, to the production and transmission of knowledge about East Asia during the XVII century. Selected topics in the history of science will be also explored during this course.
The student will know the contribution of Jesuit savants, like Athanasius Kircher, Jean Baptiste du Halde, and others, to the production and circulation of knowledge about China in early modern Europe; he/she will be able to place this body of knowledge within the larger context of the scientific debates of the time, mainly those concerning cosmology, diversity, technological mastery and scientific primacy.
Syllabus:
Week 1: Science and Religion during the Early Modern Age 1
Week 2: Science and Religion during the Early Modern Age 2
Week 3 - Catholicism and Early Modern Science
Week 4 -Jesuit Science at the Roman College
Week 5 -The Shape of the Earth in Europe and China
Week 6 -Athanasius Kircher, the Roman College Museum and Scientific Culture in Rome
Week 7 - Reflection paper
Week 8 - Athanasius Kircher and the Spread of Knowledge about China in Europe and beyond
Week 9 - Hierarchising Humankind
Week 10 - Colonising as a "Civilising Mission". The Aftermath of the Industrial Revolution 1
Week 11 - Colonising as a Civilising Mission: the Aftermath of the Industrial Revolution 2
Week 12 - Term Paper Submission and Informal Presentation of Individual Research.
All weekly readings are available on Elearning Sapienza Moodle. Course short name: SCIENCE/25
Assessment method:
Readings, writing, reports on visits to sites of interest in Rome, participation in discussion groups, individual or group presentations. There will be no final exam at the end of this course for students who attend class regularly, however, a term paper on a topic agreed with the lecturer must be handed in within a week of the end of the course.
Students who are unable to attend lectures but who wish to receive credit for this course must take an oral examination on all topics and readings covered during the semester and submit a final essay on a topic agreed in advance with the lecturer.
Lettura e scrittura, relazioni su visite a siti di interesse a Roma, partecipazione a gruppi di discussione, presentazioni individuali o di gruppo. Per gli studenti che frequentano regolarmente le lezioni non è previsto un esame finale, ma un paper su un argomento concordato con il docente deve essere consegnato entro una settimana dalla fine del corso.
Gli studenti che non possono frequentare le lezioni, ma che desiderano ricevere crediti per questo corso, devono sostenere un esame orale su tutti gli argomenti e le letture trattati durante il semestre e presentare un saggio finale su un argomento concordato in anticipo con la docente.
Gli studenti e le studentesse iscritti al I anno del Corso di Studi in Lingue e Civiltà Orientali sono invitati a consultare le seguenti pagine dedicate a tutte le notizie riguardanti il loro percorso formativo:
https://corsidilaurea.uniroma1.it/it/corso/2024/32360/home
https://corsidilaurea.uniroma1.it/it/corso/2024/31287/home
Modalità di valutazione dell'insegnamento ARTE IN CINA (si prega di leggere con attenzione).
Il corso prevede lo svolgimento di quattro esercitazioni, a carattere obbligatorio (quindi anche per gli studenti e le studentesse che per gravi motivi familiari o di salute non possono frequentare le lezioni), da presentare secondo il calendario delle attività che forma parte integrante del syllabus. Le prime tre sono individuali, l’ultima di gruppo.
Studenti frequentanti: svolgimento di quattro esercitazioni nel corso del semestre: 40%
partecipazione attiva alle lezioni 10%
prova scritta finale 50%
Studenti non frequentanti: svolgimento di tre esercitazioni da consegnare una settimana prima della prova finale: 30% (gli studenti non frequentanti non svolgono l'esercitazione di gruppo)
prova scritta finale 50%
prova orale finale 20%
Le esercitazioni verranno consegnate accedendo alla piattaforma Moodle, cliccando sul link che si trova sul lato destro di questa pagina, nel riquadro "Collegamenti". La cartella per la consegna delle esercitazioni dei non frequentanti verrà aperta solo al termine delle lezioni nella dodicesima settimana (18-22 dicembre). Le istruzioni per la preparazione delle esercitazioni si trovano sulla pagina Moodle dell'insegnamento cui si accede cliccando sull'insegnamento corrispondente che si trova nella colonna a destra di questa pagina, denominata "Collegamenti".
Assessment methods
The course consists of four compulsory exercises (i.e. also for students who can't attend classes due to serious family or health reasons). They are to be presented according to the calendar of activities, which is an integral part of the syllabus. The first three are individual, the last group.
Students in attendance: Completion of four assignments during the semester: 40%
Active participation in lectures 10%.
Final written examination 50%.
Non-attending students: completion of three exercises one week before the final examination: 30% (non-attending students will not do the group exercise)
Final written examination 50%.
final oral examination 20%.
The exercises will be handed in by accessing the Moodle platform by clicking on the link on the right-hand side of this page. The folder for handing in the exercises for non-attending students will only be opened at the end of the lessons in week 12 (18-22 December). Instructions for preparing the exercises can be found on the Moodle page of the course.
Opportunità di studio con borsa sapienza a Taipei, Hsin-chu e Hong Kong
Gli studenti e le studentesse interessati a partecipare ad un semestre presso la National Taiwan Normal University 國立台灣師範大學, la Tsing Hua University 清華大學 e la Lingnan University 嶺南大學 possono concorrere alla borsa di studio partecipando al bando pubblicato al seguente link:
https://web.uniroma1.it/trasparenza/bando/222629_583/2024.
I requisiti di partecipazione sono i seguenti: essere iscritto alla Laurea Triennale e Magistrale ed essere in possesso di una certificazione di lingua cinese HSK 5 o 6 o equipollente. Si ricorda che presso le suddette università è possibile, oltre alla frequenza a corsi personalizzati di lingua cinese, anche frequentare insegnamenti i cui crediti saranno riconosciuti e convalidati al termine del periodo di studio.
OPPORTUNITA' DI ATTIVITA' DI TUTORATO E SUPPORTO ALLO STUDIO AI FINI DEL SUPERAMENTO DELL'ESAME DI LINGUA CINESE
Gli studenti e le studentesse che avessero difficoltà a superare la prova di cinese, sono invitati a contattare il Prof. F. Masini e/o la Dottoressa Benedetta Panciroli per iscriversi al programma di recupero e supporto allo studio.
PAGINE SAPIENZA UTILI AI TESISTI:
IMPAGINAZIONE DELLA TESI E LOGO
ISTRUZIONI PER GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE CHE INTENDONO LAUREARSI IN SINOLOGIA O ARTE IN CINA
Siete pregati di leggere i seguenti libri: U. Eco, Come si fa una tesi di laurea, Milano, Bompiani, rist. 1992; L. Serianni, Italiani scritti, Bologna, Il Mulino, 2021, soprattutto i capp. 3, 4, 5; C. Marazzini, Scrivere nell'era digitale, Milano, Gruppo Editoriale L'Espresso, 2016 (si compera in edicola). Possono risultare molto utili anche i seguenti libri: C. Giunta, Come non scrivere, Milano, Utet, 2018; Tullio De Mauro, Guida all'uso delle parole, Bari, Laterza, rist. 2019.
Una volta terminata la lettura, preparate una bibliografia multilingue di tre pagine comprendente TUTTE le tipologie di stampati: opere monografiche, raccolte di saggi, articoli in riveste, articoli e libri in lingua cinese. Non è importante cosa decidete di copiare, importa come lo fate, per cui prestate attenzione agli elementi che, in sequenza, dovete inserire per descrivere ogni opera. Fate riferimento alle istruzioni contenute nell'ultima parte del libro di Eco.
Ecco l'elenco degli argomenti sui quali è possibile impostare il lavoro di tesi: paleografia cinese, usi terapeutici della calligrafia cinese, temi di storia della cultura, della vita intellettuale e della scienza in Cina, soprattutto dal X al XIX secolo; temi di storia del libro e della lettura anche da un punto di vista comparatistico; tradizioni esegetiche a confronto; esegesi dei Classici confuciani; temi di cultura materiale, scientifica e di storia della tecnologia; temi di storia dell'astronomia e teorie cosmologiche a confronto.
Di seguito alcuni titoli disponibili per gli studenti che hanno frequentato gli insegnamenti di Sinologia e Arte in Cina (elenco in corso di aggiornamento)
1."L'evoluzione del pensiero di Jack Goody intorno al ruolo della scrittura alfabetica come motore di conquista intellettuale." (LT/LM, sia Lingue e Civiltà orientali, sia SAR)
2. "Le sezioni 'liezhuan' nelle storie dinastiche (LM, occorre aver frequentato Sources and Methods)
3. "Sima Guan e il metodo storico 'kaoyi' (LM, occorre aver frequentato Sources and Methods)
4. "Zhu Xi e la rilettura del 'Zi zhi tong jian' (LM, occorre aver frequentato Sources and Methods)
5. "I 'san tong' e le crisi politiche tra i Tang e i Song (LM, occorre aver frequentato Sources and Methods)
6. " 'Dizhong' Axis mundi. Il centro della terra in Cina (LT, LM, solo Lingue e Civiltà Orientali)
7. Il piatto di Shi Qiang: il primo tentativo di scrittura della storia nella Cina antica (LT, LM solo Lingue e Civiltà Orientali)
8. La carta cinese nelle Philosophical Transactions della Royal Society di Londra (sia Lingue e Civiltà Orientali sia SAR)
9. L'"indian ink" nelle Philosophical Transactions della Royal Society di Londra (sia Lingue e Civiltà Orientali sia SAR)
10. Attualità del Confucianesimo nel pensiero politico di Tu Weiming (LT, LM, sia L&CO sia SAR)
11. Le "sei competenze" (liushu) nel pensiero confuciano
12. Karl Jaspers e il concetto di "Axial Age": è un modello efficace per comprendere la vita intellettuale nel perido degli
Stati Combattenti (Zhangguo shidai)? (LT, LM, sia L&CO sia SAR)
13. "Maledire lo stato rivale". Testimonianze epigrafiche (III sec.a.C.)
14. Usi terapeutici della calligrafia cinese nel trattamento di disabilità, patologie e disturbi ADHD
ISTRUZIONI PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI
Si ricorda che l'esame di Sinologia consisterà in tre quesiti, uno per ognuna delle parti che compongono il syllabus.I quesiti sono strutturati in modo da stimolare la capacità analitica e critica, per cui verrà chiesto all'esaminando/a di tracciare correlazioni tra temi diversi, comparare situazioni in periodi storici diversi, e così via. L'esame avrà inizio con una revisione del materiale in bibliografia al fine di accertare che l'esaminando/a abbia svolto tutte le letture prescritte; nel caso in cui alcuni testi o parti di essi fossero stati omessi, non sarà possibile proseguire l'esame. Si informano gli studenti e le studentesse che sono in circolazione trascrizioni delle registrazioni delle lezioni di Sinologia tenute dalla Prof.ssa E.Corsi. Si ricorda che IN NESSUN CASO si tratta di dispense autorizzate o prodotte dalla docente, utili per sostenere l'esame con profitto. Gli unici testi ammessi sono quelli presenti in bibliografia.
Gli studenti e le studentesse del Corso di Laurea in Lingue culture letterature traduzione che hanno sostenuto con successo le prove scritte di cinese corrispondenti all'annualità, dovranno consegnare il book report su The Chinese Language. Fact and Fantasy, corrispondente all'annualità, accedendo a Google Classroom con il seguente codice corrispondente a LINGUA CINESE PER LINGUE, corso sul quale è stata caricata, per loro comodità, una copia del testo di John De Francis: 5fkiaxp. Nella sezione Lavori del corso sono disponibili le istruzioni per la preparazione del report comprensive delle norme editoriali. Si ricorda che l'esame orale non è una verbalizzazione ma prevede lo svolgimento di una serie di esercitazioni: dettato, traduzione, lettura e grammatica. Si ricorda di portare la propria copia del libro di testo all'esame orale.
AVVISO AGLI STUDENTI E ALLE STUDENTESSE CHE INTENDONO FRUIRE DELLA MOBILITA' ERASMUS+ Si prega di leggere con attenzione
Si ricorda che i progetti vanno redatti nella lingua del paese presso il quale ha sede l'università prescelta; solo nel caso delle sedi in Belgio (area fiamminga) e Paesi Bassi, sarà possibile redigere il progetto in lingua inglese. In nessun caso i progetti verranno firmati digitalmente ma sarà necessario presentarli in orario di ricevimento affinché siano valutati a seguito di un breve colloquio/intervista volto ad accertare la solidità del piano di studio durante il periodo di mobilità e ricevere consigli per un suo eventuale miglioramento.
Gli studenti e le studentesse che intendono candidarsi sono pertanto pregati di provvedere per tempo. Non occorre inviare email per appuntamento; basta presentarsi direttamente al primo ricevimento utile. Si prega di evitare l'invio di email di sollecito durante il fine settimana.
Orari di ricevimento
Il ricevimento durante il II semestre prosegue di mercoledì dalle 16:30 alle 18:30. Non occorre prendere un appuntamento.
Office hours: Every Wednesday between 4:30 and 6:30 pm. No appointment required.
Lo studio della Prof. Elisabetta Corsi è il n. 5 al II piano della Facoltà di Lettere, sede centrale (in fondo al corridoio di Filologia classica, penultima porta).
Prof. Elisabetta Corsi's office is No. 5 on the second floor (at the end of the Classical Philology hallway) of the Faculty of Arts and Humanities, Headquarters.
Curriculum
Elisabetta Corsi is Professor and Chair of Sinology at the Sapienza University of Rome. She taught at El Colegio de México from 1994 to 2007. She completed her undergraduate studies in art history at Sapienza and her postgraduate studies at Peking University, Hong Kong and Mumbai. She holds a PhD in Sinology from Sapienza. She has been invited to lecture and conduct research at several institutions, including the Centre for Chinese Studies (Hanxue yanjiu zhongxin), Taibei, the Research Institute for Qing History (Qingshi yanjiusuo) of the People's University, the Academy of Social Sciences, Beijing, the Ricci Institute of the University of San Francisco, Harvard University, the Getty Research Institute, the Pennsylvania State University, the University of Seville and the Academia Sinica, Taipei. She is an invited professor at the Pontifical Gregorian University and a member of the Advisory Board of the Cushwa Center, Rome Global Gateway of the University of Notre Dame. She has received research grants from the CCK Foundation for International Scholarly Exchange (North America Branch, 1998-2000), the Consejo Nacional para la Ciencia y Tecnología (Mexico, 2000-2005), the Italian Ministry of Higher Education (MUR), 2005-2007, and Sapienza (2011, 2012, 2015, 2018, 2022). From 2012 to 2015 she was a member of the JRS Panel for Humanities and Social Sciences of the Research Grants Council, Hong Kong. From February 2015 to February 2021, she served as Vice-Chair of the Humanities and Social Sciences Panel. She is currently a member of the Scientific and Technical Committee of the Italian Ministry of Higher Education (MUR) for the promotion of public science.
Her service to the profession includes faculty development in the Sapienza QuID Teaching Enhancement Working Group, of which she was a founding member in 2017. From 2015 to 2021, she was the humanities representative on the Sapienza Quality Assurance Board. From 2021 to 2023 she was a member of the ANVUR Teaching Enhancement and Faculty Development Working Group.
Her research interests focus on the intellectual history of early modern China from a global, multidisciplinary perspective, particularly the intersection between art and science. Special attention is paid to the role of Jesuit missionaries as scientific mediators in the early modern period, especially in the field of 'mixed mathematics' - such as optics and linear perspective - as well as in the field of Aristotelian natural philosophy.
She lectures on Chinese textual and exegetical traditions, reference tools and the classification of knowledge in ancient China, as well as on material culture and connoisseurship in late imperial China, the relationship between technology and science, the history of the book and printing, the history of reading and writing, the history of Sinology, and the history of East Asia from a global perspective. She has published extensively in English, Spanish, Italian and Chinese. Her most recent publications are Idolatrous Images and True Images: European Visual Culture and Its Circulation in Early Modern China', in Del Valle, More, O'Toole, Iberian Empires and the Roots of Globalization (Vanderbilt University Press, 2020): 271-302.https://muse.jhu.edu/book/72955, and 'The Eclipse of 21 June 1629 in Beijing in the Context of the Reform of the Chinese Calendar', co-authored with Sperello di Serego Alighieri (Journal of Astronomical History and Heritage, 23 (2), 327-334 (August 2020). http://old.narit.or.th/en/index.php/jahh. Her new book project is on Giovanni Gherardini (1655-1729), a global painter of the quadratura. She is an amateur baroque singer and harpsichordist.
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Elisabetta Corsi è professoressa ordinaria di Sinologia alla Sapienza Università di Roma. Ha insegnato a El Colegio de México dal 1994 al 2007. Ha conseguito la laurea in storia dell'arte alla Sapienza e ha svolto studi di specializzazione presso l'Università di Pechino, Hong Kong e Mumbai. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Sinologia alla Sapienza. È stata invitata a presentare e condurre ricerche in diverse istituzioni, tra cui il Centro per gli studi cinesi (Hanxue yanjiu zhongxin), Taibei, l'Istituto di ricerca per la storia Qing (Qingshi yanjiusuo) dell'Università del Popolo e l'Accademia delle Scienze Sociali di Pechino, l'Istituto Ricci dell'Università di San Francisco, l'Università di Harvard, il Getty Research Institute, la Pennsylvania State University, l'Università di Siviglia e l’Academia Sinica di Taipei. È professore invitato presso la Pontificia Università Gregoriana; membro dell’Advisory Board del Cushwa Center, Rome Global Gateway dell’Università di Notre Dame. Ha ricevuto borse di ricerca dalla CCK Foundation for International Scholarly Exchange (North America Branch, 1998-2000), dal Consejo Nacional para la Ciencia y Tecnología (Messico, 2000-2005), dal Ministero italiano dell'Istruzione Superiore (MUR), 2005-2007 e dalla Sapienza (2011, 2012, 2015, 2018, 2022). Dal 2012 al 2015 è stata membro del JRS Panel per le scienze umane e sociali del Research Grants Council di Hong Kong. Da febbraio 2015 a febbraio 2021 è stata Vicepresidente del JRS Panel per le scienze umane e sociali del Research Grant Council di Hong Kong. Attualmente è membro del Comitato tecnico-scientifico del MUR per la diffusione della cultura scientifica (Legge 113/1991). Si occupa di innovazione didattica e il suo contributo allo sviluppo della professionalità docente in Sapienza si incentra soprattutto sui metodi didattici innovativi, la progettazione didattica (curriculum, syllabus), e l’apprendimento attivo (directed study, self-directed learning). È membro del Gruppo di Lavoro QuID di Sapienza, di cui è stata membro fondatore nel 2017. Dal 2015 al 2021 è stata rappresentante per le discipline umanistiche del Team Qualità di Sapienza. Dal 2021 al 2023 ha fatto parte del GdL ANVUR sulla valorizzazione della professionalità docente.
I suoi interessi di ricerca si concentrano sulla storia intellettuale della prima Cina moderna da una prospettiva globale e multidisciplinare, specialmente per quanto riguarda l'intersezione tra arte e scienza. Particolare attenzione è rivolta al ruolo dei missionari gesuiti come mediatori scientifici nel primo periodo moderno, soprattutto nel campo delle "matematiche miste" - come l'ottica e la prospettiva lineare - e nel campo della filosofia naturale aristotelica.
Tiene lezioni sulle tradizioni testuali ed esegetiche cinesi, sugli strumenti e la classificazione del sapere nella Cina antica, nonché sulla cultura materiale e il collezionismo nella Cina moderna, sul rapporto tra tecnologia e scienza, sulla storia del libro e della stampa, sulla storia della lettura e della scrittura, sulla storia della sinologia e sulla storia dell'Asia orientale in una prospettiva globale. Ha pubblicato ampiamente in inglese, spagnolo, italiano e cinese e portoghese. Le sue pubblicazioni più recenti sono Idolatrous Images and True Images: European Visual Culture and Its Circulation in Early Modern China", in Del Valle, More, O'Toole, Iberian Empires and the Roots of Globalization (Vanderbilt University Press, 2020): 271-302.https://muse.jhu.edu/book/72955, e "The Eclipse of 21 June 1629 in Beijing in the Context of the Reform of the Chinese Calendar", di cui è coautrice con Sperello di Serego Alighieri (Journal of Astronomical History and Heritage, 23 (2), 327-334 (agosto 2020). http://old.narit.or.th/en/index.php/jahh. Il suo nuovo progetto di libro è su Giovanni Gherardini (1655-1729), un pittore globale della quadratura.