Medicina e chirurgia "E" (abilitante all'esercizio della professione di Medico Chirurgo) - Polo Pontino

Malattie gastrointestinali, epatiche e pancreatiche Ittero e colestasi: approccio diagnostico nel paziente con ittero epatocellulare (epatiti acute virali, tossiche, iatrogene) e con ittero colestatico (litiasi della colecisti e delle vie biliari, neoplasie delle vie biliari e pancreatiche). Elevazione cronica delle transaminasi: percorsi diagnostici (steatosi, steatoepatite non alcolica, epatiti croniche virali, epatopatia alcolica, malattie metaboliche). L’insufficienza epatica acuta e cronica, l’epatite fulminante e la cirrosi epatica, le complicanze della cirrosi epatica (ipertensione portale, emorragia da varici esofagee, ascite, encefalopatia epatica, epatocarcinoma). La patologia esofagea come causa frequente di dolore toracico: la malattia da reflusso gastro-esofageo, i disturbi della motilità esofagea. Emorragie digestive (ematemesi e melena) percorso diagnostico, quadri clinici, fattori prognostici, principi di terapia medica ed endoscopica. Gastropatia da FANS. Il dolore addominale acuto: quadri clinici (ulcera peptica, colecistite, pancreatite acuta, colica biliare, occlusione intestinale, patologia vascolare addominale appendicite) e approccio diagnostico. Dispepsia funzionale. Gastriti acute e croniche. Malattia peptica. I rapporti tra patologia gastroduodenale e infezione da HP. I tumori dell’esofago e dello stomaco. Pancreatite acuta e cronica. Calo ponderale: fisiopatologia, quadri clinici e approccio diagnostico (malassorbimento, pancreatite cronica, malattia celiaca). Malattie infiammatorie croniche intestinali (colite ulcerosa e morbo di Crohn). Modificazioni dell’alvo: quadri clinici e percorsi diagnostici nelle diarree acute croniche; la sindrome dell’intestino irritabile; la stipsi. Malattia diverticolare e diverticolite. Epidemiologia e strategie di screening del cancro colon-rettale nella popolazione. I tumori del colon-retto. Indicazione alle principali indagini in gastroenterologia: EDGS, colonscopia, biopsia epatica, ecografia. Attività professionalizzante Colloquio e anamnesi nel paziente gastroenterologico. Manovre semeiologiche nell’esame obiettivo del paziente gastroenterologico. Esami biochimici e strumentali nel paziente gastroenterologico (indicazioni e appropriatezza nel procedimento diagnostico, interpretazione nel ragionamento clinico). Saper identificare dal colloquio e dall’esame obiettivo i problemi attivi del malato gastroenterologico e saper impostare un procedimento diagnostico appropriato.

Per seguire il corso sono necessarie conoscenze di anatomia, fisiopatologia e semeiotica dell'apparato digerente. Sono inoltre necessarie conoscenze di epidemiologia degli studi clinici statistica medica.

Manuale di Gastroenterologia - UNIGASTRO. Coordinamento Nazionale Docenti Universitari di Gastroenterologia Editrice EGI Linee guida su specifici argomenti verranno fornite nel corso delle lezioni e messe a disposizione su e-learning Inglese Specific guidelines will be provided during lectures and will be available on e-learning

Lezioni frontali con diapositive, esercitazioni in aula su casi clinici e metodo delle differenze, seminari su temi specifici. Attività professionalizzante in reparto secondo il bed side teaching (attività a piccoli gruppi sulla raccolta dell'anamnesi e debriefing in aula comune a tutti i gruppi) Discussione facoltativa di casi clinici utilizzando la modalità "compiti" di Moodle 2 (e-learning) che prevede la correzione individuale del compito. Nello skill lab verranno mostrate le seguenti abilità: esplorazione rettale, posizionamento di sondino naso-gastrico, prelievo venoso e prelievo arterioso.

Obbligo di firma, appello nominale.

Esame scritto con risposte a scelta multipla di tipo conoscitivo, interpretative e decisionali. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette

Lezioni frontali con diapositive, esercitazioni in aula su casi clinici e metodo delle differenze, seminari su temi specifici. Attività professionalizzante in reparto secondo il bed side teaching (attività a piccoli gruppi sulla raccolta dell'anamnesi e debriefing in aula comune a tutti i gruppi) Discussione facoltativa di casi clinici utilizzando la modalità "compiti" di Moodle 2 (e-learning) che prevede la correzione individuale del compito. Nello skill lab verranno mostrate le seguenti abilità: esplorazione rettale, posizionamento di sondino naso-gastrico, prelievo venoso e prelievo arterioso.

Il corso di Metodologia Clinica I e II si svolgeranno nel primo e secondo semestre del III anno e si concluderanno con un esame finale complessivo. Obiettivi del corso sono l’acquisizione di conoscenze e abilità nella semeiotica medica: Conoscenze: della terminologia, sintomi soggettivi e oggettivi, e della diagnostica laboratoristica e strumentale dei seguenti apparati: cardiovascolare, respiratorio, endocrino, digerente, renale, e emopoietico. Abilità: 1. di condurre una corretta anamnesi sistematica (non problem oriented) e di riportarla per iscritto in maniera con adeguata terminologia. 2. Di eseguire correttamente l’esame obiettivo sistematico generale e dei seguenti apparati: testa-collo, torace, cuore, addome e sistema nervoso e di dettarlo in maniera corretta e terminologicamente adeguata usando un modulo predefinito. E’ escluso l’esame obiettivo reumatologico, dermatologico, e di retto, mammella, apparato ginecologico, occhio e orecchio. 3. Introduzione al ragionamento fisiopatologico inteso come abilità di interpretare segni e sintomi come espressione di alterazioni morfo-funzionali e di identificare un problema clinico da cui far partire le procedure diagnostiche con riferimento a quadri sindromici esemplificativi.

Anatomia e fisiologia

Fradà Semeiotica Medica Amoroso Rossi Fanelli: Semeiotica Medica e Metodologia Clinica Amoroso, Riggio: Semeiotica Pratica Bates Esame obiettivo e anamnesis

L'attività didattica si svolgerà attraverso lezioni frontali in aula, seminari in aula ed esercitazioni a piccoli gruppi sull’esame obiettivo tra pari. ABILITA': ANAMNESI raccolta mediante una cartella clinica per anamnesi vuota: da utilizzare per esercitarsi a raccogliere l'anamnesi nelle sue varie parti e una cartella clinica per anamnesi piena: da utilizzare per apprendere la terminologia corretta. Lo studente è tenuto ad effettuare almeno 15 anamnesi ed a presentare le cartelle cliniche compilate all'esame pratico. L'EO verrà appreso mediante una Cartella clinica per EO vuota: da utilizzare per scrivere i reperti obiettivi evidenziati usando una terminologia corretta e la corretta sequenza di gesti e una Cartella clinica per EO piena: da utilizzare per apprendere la terminolgia corretta. Verrà anche utilizzata una Checklist per la modalità di esecuzione delle manovre dell'EO Lo studente è tenuto ad effettuare almeno 15 EO (a amici, parenti, ecc. Le cartelle cliniche compilate dovranno essere presentate al momento dell'esame pratico

Firme e appello nominale

Prova pratica propedeutica per l’ammissione allo scritto/orale su raccolta dell’anamnesi a un paziente simulato e sullo svolgimento dell’esame obiettivo tra pari su una delle seguenti parti: EO generale, capo-collo, torace, addome, sistema nervoso scelta casualmente. Per valutare le abilità nell’EO verrà utilizzata una checklist preventivamente fornita agli studenti. Prova scritta / orale Domande Scelta Multipla; Prova pratica su anamnesi ed esame obiettivo tra pari Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

L'attività didattica si svolgerà attraverso lezioni frontali in aula, seminari in aula ed esercitazioni a piccoli gruppi sull’esame obiettivo tra pari. ABILITA': ANAMNESI raccolta mediante una cartella clinica per anamnesi vuota: da utilizzare per esercitarsi a raccogliere l'anamnesi nelle sue varie parti e una cartella clinica per anamnesi piena: da utilizzare per apprendere la terminologia corretta. Lo studente è tenuto ad effettuare almeno 15 anamnesi ed a presentare le cartelle cliniche compilate all'esame pratico. L'EO verrà appreso mediante una Cartella clinica per EO vuota: da utilizzare per scrivere i reperti obiettivi evidenziati usando una terminologia corretta e la corretta sequenza di gesti e una Cartella clinica per EO piena: da utilizzare per apprendere la terminolgia corretta. Verrà anche utilizzata una Checklist per la modalità di esecuzione delle manovre dell'EO Lo studente è tenuto ad effettuare almeno 15 EO (a amici, parenti, ecc. Le cartelle cliniche compilate dovranno essere presentate al momento dell'esame pratico